Jautājums: Kāpēc situācija, kas izsauc studentam jūsu vārdu nolieguma un viņš cenšas „jūs nolikt uz lāpstiņām”, sniedz jums iespēju vairāk pateikt, nekā, kad students paklausīgi jūs klausīsies?

Atbilde: Cilvēkam, kurš sevī attīsta kritisku pieeju, ir kaut kādas savas domas. Viņš ne jau vienkārši saka: „Tās ir muļķības!” Eksistē tādi cilvēki, kuri pat neko nesadzirdot met ar roku. Ar viņiem nav iespējamas nekādas darīšanas. Viņiem nav normāla domas absorbcija un iespējas mācīties. (vairāk…)

Filed under: Skolotājs un skolnieks - Nav komentāru→

Jautājums: Kāpēc nevienā metodikā nav vēlama kritika attiecībā pret tā dēvēto guru?

Atbilde: Tas, protams, nav pareizi, tāpēc ka mēs nodarbojamies ar cilvēka izlabošanu. Lai viņš dara, ko vien vēlas, tikai lai nekaitē. Tāpēc kabalā eksistē divi ļoti interesanti likumi. (vairāk…)

Filed under: Garīgais darbs, Jautājumi un atbildes, Kabala un reliģija, Skolotājs un skolnieks - Nav komentāru→

Jautājums: Kad jūs sakāt, ka cilvēks, kurš izzina garīgo, degs no iekšienes un tas patiešām būs jūtams, jūs ņemat alegoriju no tā, ko uztvērāt pats?

Atbilde: Protams, pats! Visu, kas ir pasaulē, cilvēks iziet pats. Skatoties, kādā veidā katrs izdzīvo dzīvi: īsu vai garu, vairāk vai mazāk veiksmīgu, ciešanas, problēmas, nedaudz no viena, nedaudz no otra. (vairāk…)

Filed under: Dvēsele un ķermenis, Garīgais darbs, Jautājumi un atbildes, Metodikas izplatīšana, Skolotājs un skolnieks - Nav komentāru→

Kongress „Arava” Eiropā – Lietuva 2022. 1. nodarbība

Jautājums: Mūsu grupā šodien ļoti iedvesmojošs stāvoklis. Un mūsu lūgšana – pat vairāk, pateicība Radītājam par mūsu visdižāko skolotāju, kurš mūs apvieno un katrā nodarbībā dod mums spēkus iet uz priekšu! Un mūsu lūgšana ir būt nepārtraukti piesaistītiem skolotājam un par prieku viņam sasniegt visu, iepriecināt Radītāju!

Atbilde: Liels paldies! Taču vissvarīgākais ir nevis skolotājs, bet biedri. Kad jūs pieķeraties biedram, tad noteikti atklājat Radītāju, kurš atrodas starp jums. Taču skolotājs – tikai no malas, kā norādošs, pielabojošs, kā treneris. Pats galvenais ir jūsu cīņa un mērķa sasniegšana – tas notiek starp biedriem. (vairāk…)

Filed under: Garīgais darbs, Garīgais darbs grupā, Kongresi, Norises, Skolotājs un skolnieks - Nav komentāru→

Bez ticības viedajiem nav iespējams sasniegt ticību, kas augstāka par zināšanām un kontaktu ar Radītāju. Tāpēc, ka starp mūsu egoistisko vēlmi un atdeves vēlmi nav tiešas saiknes.

Atrodoties egoismā, mēs nespējam pārlēkt atdeves vēlmē un pat nesaprotam, kas tas ir, kā tam piekļūt. Tāpēc mums ir nepieciešams pavadonis, kurš spēs mūs pārvest no šīs pasaules sajūtas uz augstākās pasaules sajūtu. (vairāk…)

Filed under: Citāti no rīta nodarbībām, Garīgais darbs, Skolotājs un skolnieks - Nav komentāru→

Jautājums: Kas kabalas zinātnē ir skolotājs? Ar ko viņš principiāli atšķiras no kvantu fizikas skolotāja vai cīņas mākslu trenere?

Atbilde: Lieta tā, ka kabalas zinātnē nepieciešams sekot skolotājam „aizvērtām acīm” daudzu gadu garumā. Un tas nav pārspīlējums, tāpēc ka ceļš uz garīgo izzināšanu aizņemt 10, 15, 20 gadus. (vairāk…)

Filed under: Kabalas apgūšana, Skolotājs un skolnieks - Nav komentāru→

Rabašs stāstīja, ka viņa tēvs Bāls Sulams reiz aizbrauca pie sava skolotāja uz Pursavu, nelielu ciemu pie Varšavas. Gaidot skolotāju viņa kabinetā, Bāls Sulams piegāja pie plaukta ar grāmatām un īpaši neizvēloties paņēma vienu no grāmatām. Šī grāmata bija ARI „Dzīvības koks”.

Pēc tam viņš stāstīja: „Es to atvēru un izbrīnījos! Šajā grāmatā tika stāstīts par to, ko es visu dzīvi vēlējos zināt!” Tiklīdz Bāla Sulama skolotājs ienāca istabā un to ieraudzīja, viņš iesaucās: „Noliec vietā!” Taču Bāls Sulams jau paspēja iegaumēt, kas tā ir par grāmatu, nekavējoties to sameklēja un sāka mācīties. (vairāk…)

Filed under: Bāls Sulams, Skolotājs un skolnieks - Nav komentāru→

Mūsu pasaulē ir tikai viens skolotājs, instruktors un ravs, – tas ir Radītājs. Neviena cita nav! Radītājs vai augstākais pozitīvais spēks visu vada un rada attiecībā pret negatīvo egoistisko spēku.

Taču visi citi ir šī procesa dalībnieki, lai arī kādus amatus viņi neieņemtu. Viņi tiek šķiroti tikai pēc piederības šim Skolotājam, kurš vairāk Viņu saprot un pieturās Viņa novilktajai līnijai vai otrādi. Tikai tas atspoguļo viņu stāvokli un norāda uz viņu līmeni. (vairāk…)

Filed under: Garīgais darbs, Skolotājs un skolnieks - Nav komentāru→

Nedariet jūs tā, kā mēs to šodien darām: ikviens, kā tam šķiet pareizi esam, jo jūs vēl līdz šim neesat nākuši dusas vietā, nedz pie īpašuma, ko Tas Kungs, tavs Dievs, tev dos. [Tora, Devarim, Ree, 12:8 – 12:9]

Cilvēks atbilstoši savai attīstībai, četrdesmit gadu laikā, klīstot pa tuksnesi, nonākot līdz pareizam darbam ar savām vēlmēm, ko dēvē par „nonākšanu Izraēlas Zemē” un šo Zemi („arec”, no vārda „racon” – vēlme) pārvēršot par kalpošanu Radītājam atdevē un mīlestībā, sāk pilnībā saprast savas iepriekšējās kļūdas un nesapratni. (vairāk…)

Filed under: Garīgais darbs, Skolotājs un skolnieks, Tora - Nav komentāru→

Replika: Jūs stāstījāt, ka jūsu skolotājs Rabašs, atrodoties tumsas stāvokļos, sāka dziedāt, dejot un tādā veidā no tiem izgāja. Ko jūs darāt tumsas stāvokļos?

Atbilde: Kad es atceros Rabaša neatlaidību, viņa tieksmi, nesamierināšanos ne ar ko, izņemot tikai ar Radītāju, ar viņa tēva metodes uztveri, tas manī izraisa ja ne spēku pieplūdi, tad vismaz pacietību.

Bez tā, protams, es nespētu turpināt darbu, jo arī es neesmu no dzelzs: no manis aiziet studenti un es, protams, sāpīgi reaģēju. (vairāk…)

Filed under: Garīgais darbs, Rabašs, Skolotājs un skolnieks - Nav komentāru→