Laiks un mīlestība pret bērniem
Jautājums: Vai es pareizi saprotu, ka daba instinktīvi ielikusi mūsos mīlestību pret bērniem tikai tādēļ, lai mēs iemācītos gluži tāpat izturēties pret citiem cilvēkiem?
Atbilde: Gan jā, gan nē. Ar laiku mīlestība pret bērniem mainīsies. Tā jau mainās. Šodien cilvēki pret bērniem izturas citādāk nekā agrāk. (vairāk…)
Viss sākas ar audzināšanu
Jautājums: No kabalas skatupunkta, kādā veidā var iziet uz cilvēcisko, sabiedrisko, valstisko un pasaules līdzsvara līmeni?
Atbilde: Tā ir problēma, kura, pirmkārt, saskaras ar pāraudzināšanas jautājumu. (vairāk…)
Dzīvā laboratorija
Cilvēciskā sabiedrība nesaprot, kādā mērā mēs esam savstarpēji atkarīgi un kādu ļaunumu sev nodarām ar to, ka cenšamies vien no otra atdalīties un attālināties.
Taču īstā realitāte ir viena sistēma, kuras visi elementi, visos līmeņos ir absolūti savstarpēji saistīti. Un tieši cilvēciskajā sabiedrībā, mums ir iespēja to izpētī. (vairāk…)
Vientulība miljonu pūlī, 7. daļa
Jautājums: Vai jums patīk būt vienam, vai citu cilvēku sabiedrībā?
Atbilde: Man patīk būt vienam. Taču man ir mērķis, kurš man ir ļoti svarīgs, un dēļ šī mērķa es izeju no istabas un dodos pie cilvēkiem. Rezultātā sanāk, ka gada laikā es aplidoju visu Zemeslodi. (vairāk…)
Vientulība miljonu pūlī, 6. daļa
Jautājums: Sanāk, ka pareiza apvienošanās tiek veidota pretēji cilvēka dabiskai tieksmei apvienoties ar sev līdzīgiem un sevī iekļauj pēc iespējas dažādākus cilvēkus?
Atbilde: Tā ir gluži kā loterija, un šeit mums nepieciešams paļauties uz likteni. Liktenis ir augstākā spēka rokās, kurš mums visu tā ir veidoji, ka mēs satiekamies un saņemam iespēju apvienoties grupā. (vairāk…)
Vientulība miljonu pūlī, 5. daļa
Jautājums: Mēs zinām, ka cilvēka attīstība ir ļoti atkarīga no apkārtējās sabiedrības. Kā pareizi veidot sabiedriskās saiknes, lai tās uz cilvēku iedarbotos vislabvēlīgākā veidā?
Atbilde: Nepieciešams pulcēt cilvēku grupu, kura strādās pēc metodikas, kas ļauj savienoties virs sava egoisma un izskaidrot viņiem sabiedrības likumus, kura eksistē vienotībā, kā viens cilvēks. Tur viņi pildīs uzdevumus, kur katrs centīsies sevi anulēt par labu citiem vai redzēt sevi augstāku par citiem, vai redzēt citus absolūti dažādus. (vairāk…)
Integrālās izglītības metodika ļauj cilvēkam attīstīt savu iekšējo individualitāti. Neviens neiejaucas viņa iekšējā pasaulē.
Taču reizē ar to cilvēks zina, ka sajust pasauli un realitāti daudz augstākā un plašākā aspektā virs noslēgtības un individualitātes, iespējams tikai saistoties ar citiem. (vairāk…)
Vientulības problēma, kas aptver mūsdienu pasauli, ir saistīta ar cilvēka iekšējo tukšumu. Un pat, ja cilvēks vēlētos no vientulības atbrīvoties, viņš nezina kādā veidā to izdarīt.
To nemāca ne skolotāji skolā, ne psihologi, ne psihiatri. Lieta tāda, ka viņi paši ir tikpat vientuļi, tāpēc nespēj sniegt padomu, kādā veidā atbrīvoties no vientulības un satuvināt cilvēkus. (vairāk…)
Jautājums: Vientulība ir mūsdienu sabiedrības posts. Cilvēkā, kuru aptver milzīgs cilvēku daudzums, dzīvo iekšēja absolūtas vientulības sajūta. Visvairāk šī parādība ir izplatīta jauniešu vidū un tas uzņem arvien lielākus apgriezienus un spēku.
Pusaudži, kuri pusi dienas pavada skolā, lielā draugu pulkā un otru pusi dienas pie datora virtuālos sociālos tīklos, neskatoties uz to, cieš no vientulības. (vairāk…)
Jautājums: Vai atšķiras zēnu un meiteņu audzināšana?
Atbilde: Zēnu un meiteņu izglītība var būt kopīga, taču audzināšanai jānotiek atsevišķi, tāpēc ka tu audzini vīrieti un sievieti. Tās ir dažādas sistēmas. (vairāk…)